如何建立自己强大的写作素材库？
写作要有素材库？我指出了题目，开始回答。字迹永远赶不脑海中经历过或听过的谣言、传说，或者书本上看过的相关事例、优美句子、俗语。只要能想到与题目相关的东西，就选一两个典型的例子简单描述一下，必要的话再举一个例子。It只是角色可以不要太真实或者用他们的真名，南区的可以改成北区。这会妨碍某人坐在正确的位置。即所有经历过所有事件的人，无论大小，都能很快想到，并在写作的同时安排好轻重缓急和个人观点。
如何用“思维导图”教学生写作文？
用思维导图写作文:是指通过思维导图展开写作思路，并根据思维导图完善思路的作文。前面的回答里有很多具体的方法，所以我赢了不要重复。我在这里只是用一个例子来讲述一下，希望对你有所帮助。
首先，一篇作文离不开以下五个步骤:而老师或读者最关注你文章的地方也在这五个方面。
第一步:擀面——落毛落花，占总印象。第二步:第一段——吸引人，开门见山，直接表达自己的感受。第三步:结尾——再次吸引读者回来。第四步:534结构——五段三点四环。第五步:内容-材料是创新和独特的。
以上介绍了阅卷老师看你作文的几个硬指标。这不是投机取巧，而是希望你在以后的作文写作中能够有的放矢。
案例分析-在主题下我最喜欢的书"，让让我们来看看下面的话题我最喜欢的书"。
在这张思维导图中你能看到什么？第一步是不讨论。第二步呢？第一段引用高尔基这表明《西游记》是我的最爱。开头引用名句是两大亮点吗？第三步，结尾再次呼应第一段，介绍《西游记》这个角色。第四步:五段三点四环，我们可以看到这个思维导图的格局也是这样划分的。第五步:内容，人物分析。;视角，书籍碎片等。
写在最后是思维导图在写作中的具体运用，希望对你有所帮助。合理运用思维导图分析作文结构，对儿童有很大帮助■写作。
1)充分发挥小学生的发散性和跳跃性；;思考。
2)轻松写一篇长作文。
3)学生参与性强。